我叫吴豪锋，是浙江省建德市严州中学的老师，年8月23日，在家人的大力支持下，我离别仅8个月大的儿子和年幼的女儿，踏上了前往贵州支教的路，下决心用自己的双臂去拥抱偏远山区渴求知识的孩子们。
初到台江县民族中学的我就面临两大困难：语言习惯不同和教材不同。苗族学生特有的语言习惯，对我的教学产生了不小的阻碍，让我不得不花更多时间去倾听、理解学生们的表达，不过，经过一段时间的交流和了解，我很快就适应了。
吴豪锋在给学生上课
面对教材的不同，我坚持加班加点，以最快的速度熟悉教材，认真备好每一堂课，并用最适合的方式教学。作为一名语文老师，我首先从规范语言文字教学入手，组织开展“大家来找茬”之类丰富多样的语文课程活动，帮助学生寻找平时交流与习作中不符合现代汉语规范的地方。
同时，我还组织学生开展辩论赛，增强学生语言逻辑思维能力；开展“爱祖国，爱苗疆”演讲赛、“苗族儿女写苗族”作文大赛，增强学生爱国爱家乡的情感；开展“台江民中——严州中学对联送祝福”活动，增进两地学校之间的友谊。
年初，疫情下的教育事业面临不小挑战，网课成为老师和学生们之间开展教学活动的主要媒介。为了提高网课的吸引力和教学质量，我利用个人
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