年9月，台江县城关三幼中二班转来了一位广东省佛山市姓朱的小朋友，这本来是一件很寻常的事，但老师们了解到小朋友转学来的原因后，心情变得不淡定，由衷对小朋友父母产生了满满的感动与敬意。是什么样的决定，让这一家三口放弃优越的生活工作环境来到苗族小县城？
朱松林老师在上课
“朱老师，现在佛山市对接帮扶贵州省黔东南州，我们学校需要选派优秀教师到贵州省黔东南州的台江县去支教，不知你和你的爱人陈老师是否有意愿去帮助那里的孩子！……”年7月21日晚上九点过，刚回到湖南老家过暑假的佛山市南海区里水高级中学的朱松林老师和陈彩娇老师接到了校领导的电话。当晚，夫妻俩彻夜难眠：他们都来自农村，深知山区孩子是多么渴望通过读书改变自己的命运，内心深处也有支援国家西部建设的情结，但是上有年近八旬的老母亲、下有即将读研的大女儿和刚上幼儿园的二女儿，如两人去支教，家里老小谁照顾，如一人去支教，那谁去谁留？支教的心愿与现实生活该如何平衡？经过一夜的思考与抉择后，第二天他们回复了学校“我们愿意去支教，一家三口一起去贵州”。
陈彩娇老师在上课
就是这么一句干脆而又坚定的回复让朱松林和陈彩娇两位老师与台江教育牵下深深“育人线”。决定前往贵州支教后，他们开始忙个不停，与母亲沟通商量，征得老人的谅解后，把老人托付给在湖南老家的姐姐照顾。两人匆匆赶回佛山交接手上工作、办理相关手续，做好考上研究生大女儿的心理工作，为她准备各类用品。当时陈老师在学校任高三数学课程，已与学生结下深厚情谊，本来答应与学生们携手迎接高三挑战，助他们考上理想大学，她还没来得及跟学生道别，带着对学生的愧疚踏上前往贵州的支教路。
朱松林老师走访学生家中
年8月15日，来自佛山五区的45名支教教师怀揣育人情怀顺利抵达贵州省黔东南州台江县，开启了在台江县民族中学、中等职业学校、第三中学、施洞中学“组团式”教育帮扶模式。朱松林和陈彩姣夫妇等17位老师组成一个小分队，进驻到台江县台江民族中学，在这里开展支教工作。在台江学校和老师的细心协调下，他们也很快给小女儿联系到新幼儿园，开启台江求学之旅。
陈彩娇老师与学生在一起
朱松林和陈彩姣夫妇所在的台江县民族中学是台江县唯一一所普通高中，共有58个班级、多名学生、名专任教师，师资力量明显不足。在学校的统一安排下，朱松林老师任三个班的化学教学兼高一化学备课组组长，在完成三个班化学教学任务同时，每周要组织备课组6位教师进行一次教研活动，交流经验，集体备课，备教材，备学生，把佛山先进的教学理念通过日常教研教学融入到台江教学中，共同努力，潜移默化地提高学校教学效果和教学效率，还要定期学习理论，研究课改，提升年轻教师的教学软实力。由于陈彩姣老师担任班主任，所以平时工作日，朱老师还有一项无论风雨，雷打不动的“业务”，就是早上送小孩去幼儿园，傍晚接小孩放学。
陈彩娇老师走访学生并赠送书籍
陈彩姣老师任两个班的数学教学兼一个班的班主任工作，除了上好数学课之外，她的班主任工作更辛苦，班主任一般都是早上6点40分之前要到班级，晚上9点半后下班，这样的工作节奏是民族中学班主任的常态。由于这边学生较多数为留守学生，所以班主任既是老师，又是家长，同时也还是朋友，陈老师经常需要工作到十点左右才能下班。她班上有一位不善沟通交流的学生，从小就是留守儿童，缺少关爱，与父母沟通本来就少，后来父母又离异，这位学生与父母关系更紧张。周末休息日，学生的父亲和学生都经常给陈老师发信息，都站在各自对立面来互诉对方的不是与困惑，陈老师既要缓解双方的关系，又要安抚学生的情绪……每一次直到学生给陈老师回复信息，说他想明白了，陈老师才会放下心去做别的事。
一家三口在台江民中大门合影
在教学之余，朱老师和陈老师还经常带着小孩走入大山到贫困学生家庭进行家访，虽然山高路弯，路途还有塌方，小孩晕车呕吐，但他们还是克服困难，和支教团队的老师们一起将问候和温暖送入贫困学生家中，通过这种方式鼓励学生好好读书，学好本领，改变命运，人穷志不穷，将来能回馈社会，报效国家。
“来台江支教虽然辛苦，但是我们在做一件有意义的事，内心还是充盈和喜悦的！我们认为在支教的路上，一个人的力量是微弱的，但一群人的力量却是强大的，我们相信一批又一批的佛山支教老师必定会将佛山的教育的种子撒到台江来。如果再来一次选择，我们依然会说‘我们愿意去支教，一家三口一起去贵州’”朱老师和陈老师怀抱可爱的小女儿笑中带着深情说道。
台江县融媒体中心记者张秋姝
通讯员赵春芳
来源：台江民中城关三幼
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