从每天为学生煮鸡蛋的扶贫教师李红波，送教下乡累计行程21.32万公里的山区教师李红霞，坚守戈壁荒漠15年、传递家国情怀的领军人才周义朋教授，到扎根海岛教育27年、让学生爱上体育课的叶海辉老师，全国教书育人楷模名单上记录着在一线默默耕耘的育人故事，平凡而伟大。正如习近平总书记在给全国高校黄大年式教师团队代表的回信中所说，“好老师要做到学为人师、行为世范”。
学为人师、行为世范，既是对黄大年式育人楷模们的精准概括，也是对所有教师的殷切期盼。德国哲学家康德说过：“教育最大的秘密，是使得人性完美，这是唯一能做的。”一个好老师，足以影响人的一生。师长与家长的“两长”互动，构成了我们认识世界、了解世界的第一扇“窗户”。我们也许早已记不清某一场考试的成绩，却始终忘不了语文老师在讲授“落霞与孤鹜齐飞，秋水共长天一色”时的声情并茂，忘不了数学老师解释空间几何时的双手并用，忘不了班主任从教室后门投来的犀利眼神，更忘不了高考前老师的声声叮咛、句句嘱托。
一个好老师，也能成就一所学校的荣光。“七一勋章”获得者张桂梅用四十多年的坚持和努力，从无到有办成了大山里的女校，改变了多名大山女孩的命运；退休后的陈立群怀着“一生只做一件事”的教育情怀，谢绝民办学校开出的百万年薪邀请，来到贵州台江担任中学校长，不仅带来靓丽的升学数据，也带来师生的自信和精气神；扶贫教师李红波在贵州台江县中等职业学校，带出了一支“不走的扶贫队”，实现了从教育扶贫“输血”到“造血”的转变。
星光终浩瀚，薪火有人传。他们如璀璨星辰，用爱心温暖人心，用身教影响一片、带动一群、造福一方，用智慧阻断贫困代际传递，点亮一盏盏心灯，撑起一个个梦想，展现了当代人民教师的高尚师德和责任担当。从黄大年、钟扬、李保国到张桂梅，师者，不仅承担着“传道受业解惑也”的天然职责，更肩负着立德树人铸师魂的伟大使命。
“今天的学生就是未来实现中华民族伟大复兴中国梦的主力军，广大教师就是打造这支中华民族‘梦之队’的筑梦人。”在实现“两个一百年”奋斗目标、实现中华民族伟大复兴的中国梦的征途上，在奋进共同富裕目标的过程中，需要可堪大用、能担重任的“梦之队”，更需要传播知识、传播思想、传播真理的筑梦人。守护“梦之队”的筑梦人，使教师成为最受社会尊重的职业，努力提高教师政治地位、社会地位、职业地位，是全社会应该努力的方向。十八大以来，从《乡村教师支持计划（－年）》到义务教育教师工资待遇保障长效机制，一份份文件、一项项政策、一个个夯基固本的行动、一次次真金白银的巨大投入，形成了“直抵人心”的制度性改革，真正为“筑梦人”保驾护航，让他们安心从教、热心从教、舒心从教、静心从教。
《尚书》有言：“天降下民，作之君，作之师。”将“师”与“天、地、君、亲”并称，足见“师”者地位之尊贵。尊师重教的社会风尚事关民族的未来、社会的发展，我们期待更多良师，也期待更多“良方”，守护好“筑梦人”，守护好中华民族伟大复兴的中国梦。
来源：浙江在线
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