我叫贾宁，是贵阳护理职业学院教师。年9月，我临时受命来到台江县中等职业学校支教，来前没有了解太多，以为就是上上课，跟之前在大方的分校上课差不多。来后，发现这里完全不同。
说实话，我以前从没有深入了解过农村孩子，也不清楚他们内心的真实想法，只是简单认为他们家庭贫困，学习不易，要更用心教授知识，希望他们学的更多。
所以，我上课时尽量生动，反复重复知识点，尽可能地提高学生们的兴趣，也尽力联系临床多举例、多扩展。虽然班次多，有五个班，但我也布置作业，并全部批改。
一番努力后，结果却让我大失所望——期中考试成绩一塌糊涂，全年级人，仅两人及格，大部分学生都是30至40分。我很失望，甚至觉得不值得，跟之前支教的老师吐槽：“我尽力了，可他们扶不上墙。”
之后，校长对我说：“没有扶不起的，就是扶久一点，就算滑下来，也还挂在墙上。”这句话触动了我，我开始主动和学生聊天，走进他们的内心，让他们知道世界很大，才华有很多种。
他们身上有我羡慕的青春，我向他们分享我曾经失败的学习经历，分享同龄孩子的努力和更多可以选择的未来。有些孩子受触动了，明显认真起来，我适时表扬他们，肯定他们的努力。
到年末时，有个班级甚至放弃了举办迎新晚会的机会，让我给他们复习。说实话我很感动，也很欣喜。外面很嘈杂，我比着手势讲解，迎着一双双专注的眼睛，这个画面将永久地留在我的记忆里，温暖我以后的职业生涯。
可是元旦后的第一堂课又让我心灰意冷，抽个同学做题，复习过的题目，10题错了6题，而我要求抄写的复习题她也没有完成。灰心之际，我又想起那句话，“扶久一点！”
于是，我重新回到教室。看到她惭愧地低下了头，我没有说她，打开复习题，让她坐到第一排，她开始认真抄题，我顺便又把题全部复习一遍。这次我看到其他几个孩子也拿出本子开始动笔。我暗暗想：“好吧，我再扶一扶，掉下来的都扶上去。”
晚上，我去各班查看，孩子们信心十足，“老师放心，肯定没问题。题都背下来了。”“不要骗我哈，我很小心眼的，下学期会变恶魔！”“不会，你不信问嘛。”随机抽了几个，回答正确，我满意地离开。
也许，改变的应该是我们，多一点耐心，多一点肯定，给这些孩子多一点机会，未来会多一种可能！
贵州日报天眼新闻记者陈丹李卓檬整理
编辑胡耀元
编审尹长东李玲
联系电话：