钱江晚报·小时新闻记者陈素萍
“看到了，看到了！终于又见到这群孩子们了！”
6月30日上午，一场特殊的“学成典礼”在杭州和台江两地同步举行。视频会议的两端，一头是杭州市人民职业学校的老师们，另一头是台江县中等职业学校16位同学。虽然远隔千里，但他们却身穿一样的红色校服，都激动地向着镜头招手致意。
这是杭州市人民职业学校19学前教育台江班学成典礼的现场。这个特殊的班级，是杭州·黔东南州东西扶贫协作教育帮扶项目，更是老师和同学们精心打造的一个“家”。
去年10月，16位苗族姑娘，从台江来到杭州，开启了一段难忘的学习和实习生活。自此，她们与杭州、与杭州市人民职校结缘。
要扶贫，先扶智。让贫困地区的孩子接受良好教育，是扶贫开发的重要任务，也是阻断贫困代际传递的重要途径。一小时的典礼，60分钟的感动，随着这次16位同学的“学成”，我们欣喜地看到，作为杭州教育扶贫工作的一个美丽缩影，这些孩子都有了可喜的成长。
一场“云学成典礼”
视频两端又哭又笑
“在杭州的每一天都令我终身难忘。我们被照顾得很好，宿舍里有一应俱全的生活用品，学校在冬天甚至还给我们准备了润唇膏、袜子等，许许多多事情都令我非常感动。这段时间，我也明白了作为一名幼儿教师的职责。”
“记得在幼儿园顶岗实习的 一天，小朋友们的眼睛都看着我，做完课间操后，小朋友们都跑过来抱我，心里暖暖的。”
“我们在异乡感受到了妈妈般的爱，在学校找到了家的感觉。比如，我们比较喜欢吃辣椒，食堂阿姨特意准备了一些辣酱，其他学生放秋假的时候，阿姨还留下来帮我们煮饭吃。”
……
本次“学成典礼”通过视频会议的形式召开，虽然无法近距离面对面的交流和沟通，但回顾这一年来的学习、实习生活，16位苗族姑娘心里满满都是感谢和留恋。
杭州市人民职校校长金卫东说：“这次的主题是‘杭台情一家亲’，虽然在杭时间不长，但她们永远是人民的孩子。我们办这场‘学成典礼’，就是想为她们一年的学习画上一个圆满的句号，并祝福她们翻开崭新的人生篇章。”
典礼中，身在台江的同学们，身穿红白相间的杭州市人民职校校服，端坐一排，即便只是线上相聚，但见到熟悉的校园和老师，好几位女生偷偷用袖口擦眼泪；看到结对的老师，女生们还会立即站起来，拼命对着镜头挥手。
据悉，根据《杭州市对口帮扶贵州省黔东南州“十三五”规划》和《杭州市教育局黔东南州教育局关于实施对口帮扶教育工作框架协议（年—年）》，经杭州市教育局牵线搭桥，杭州市人民职业学校与台江县中等职业学校建立协作关系。
年10月，16名学生成功入选“2+1”联合培养招生项目，成为该校19学前教育台江班学生。这一年时间里，16位苗族姑娘在人民职校学习生活，在杭州市人民 府机关幼儿园顶岗实习工作。
去年，杭州市人民职校举行欢迎仪式
两个多月陪伴朝夕相处
章妈妈多了16个“女儿”
“欧成勤，性格活泼开朗的你，常被我们称为小欧。你说杭州是一个很美丽的城市，很遗憾因为疫情不能再来与老师们一起学习，还有机会的话你一定会再来。我想对你说，杭州永远欢迎你！”
“万莉英，文文静静的你总是笑眯眯的，在长长的假期里，很开心你将我当做你的知心朋友，与我分享你生活中的喜怒哀乐，诉说你的心理话。无论生活中发生什么，盼望你坚强向前。愿你奋发学习，考上理想的大学！”
“张婷芝，你为班级舞蹈打出的鼓点是那么动听、激越，富有节奏感，让我们学校的专业课老师赞赏不已，真想能有机会再次聆听。你说‘人生如棋’，的确，要有远见卓识，这样才能胜利！”
……
拥有24年教龄的章彩华老师，是这个特殊班级的班主任，同学们都亲切地叫她“章妈妈”。典礼上，她给孩子们写了一封长长的信，对每一位学生进行了点评和祝福，让女生们听得眼泪汪汪。
去年10月9日到12月19日，章彩华一直与学生们朝夕相处，默默陪伴着这些 次走出大山的孩子们，无论是生活上，还是在学习中，都给予了她们 的指导与帮助。
杨跃芳同学告诉记者，最令她感动的事情，就是一次她胃痛时，收到了章老师的关心。她说：“章老师经常说我们16个同学就是她的女儿，她常常为了我们忙到很晚，无时无刻不关心我们，她真的就是我们的章妈妈。”
潘菲同学即将去当地幼儿园工作，她说，章老师曾要求她们每天提交图文并茂的实习日记，“一方面是想让我们对一天的学习有个复盘总结，另一方面，这些记录也算是相关工作经验的证明，对于准备找工作的我们而言，帮助很大。”
即便是在疫情期间，章彩华也每天和学生保持联系，还给学生们布置小作业，包括画防疫海报、拍摄视频等，也会教一些高考面试的注意事项。
6月30日典礼当天，记者看到，她还时不时拿着手机与班级同学们交流，包括在班级群里落实每个学生的身体健康情况。
一年的师生情谊，“章妈妈”成了16个台江姑娘心中最多的思念，而这16位学生也是章老师心中最深的牵挂。
章彩华说：“这些孩子，在原来的生活氛围中，对于求学其实没有太强烈感觉，来杭州学习和实习之后，带给了她们更多思考和触动。未来，希望孩子们通过努力和进取，都能有一个更加美好的明天。”
32位 员教师结对学生
奔赴千里之外开展家访
为了让16位同学更快地融入学校的生活和实习工作，杭州市人民职业学校 支部共32位 员，与16位同学“两师一生”结对。
从火车站接站，到生活用品采买、寝室布置整理、始业教育上课、晚自修管理等等，他们一直在默默奉献着。结对的 员老师们，也是学生们最牵挂的人。
去年12月19日，在 员老师们的陪伴下，16名台江职校学子归家。
老师们还走进各个学生的家里，了解家庭情况，向家长介绍孩子在杭学习情况，并向困难家庭送去了慰问金。
台江县是国家扶贫开发工作重点县。或许是因为家庭的不富裕，在杭学习期间，女孩们普遍表现了超出同龄孩子的懂事。
一位同学的家里老人去年走了，她需要临时回老家，为了省下四百多元，小姑娘主动没选更快也更贵的G字头动车，购买了车程用时22个多小时的K字头车票。
听闻学生们下一步的人生，最让章彩华老师感到惋惜的，是一位跳舞特别好的女生。章老师说：“在杭州，班里曾有两次公开展演，在每次苗舞排练时，这个孩子的舞蹈基本功 ，担任总策划者、编舞者、领舞者，但她也非常懂事，考虑到家庭经济情况，她说不想给父母添麻烦，就放弃了高考，说准备找工作先不读书了。”
“尽管去之前有思想准备，但当实地走访时，我们还是吃了一惊。”回忆起这次家访经历，朱宏亮老师感慨地说，“对于杭州的孩子来说，宽敞的教室、整洁的板书、琅琅的读书声，也许早就习以为常。但通过这次家访，我们才真切感受到，对于有些孩子而言，坐在温暖的教室里读书上课，是多么不容易。”
去年底，部分家访照片赴杭学习的16位学生中，家里是2娃家庭的只有1人，其他家庭的小孩数量都在3个及以上。而很多家长的观念和眼界，很大程度上决定了孩子的求学选择。
比如，唐明芬的父母在外打工，虽然平时只留她一人在家，但对于读书这件事还是很支持的。
比如，张雪的爸爸会点技术，知道学本领的重要性，他的大儿子在读大学，这次就很支持女儿来杭实习。她爸爸对老师们说：“她哥哥读大学，我们以前对她
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